"Esclareça o interesse filosófico do texto partindo do seu estudo ordenado".  

1) O tema central deste texto é: [trata-se aqui ainda do assunto muito geral do texto. Ele é constituído pelo conceito ou conceitos principais (conceitos-chave)] 

2) É preciso formular a questão à qual o texto procura responder. [Questão = trata-se sempre de uma questão filosófica. Os seus termos são constituídos pelo tema e pelo ponto de vista. A resposta deve ser encontrada no texto.]  

3) Argumentação 

4) O autor afirma que:  [A Tese: é a resposta do autor à questão. Sempre um juízo (uma afirmação). Geralmente (mas nem sempre) destacável no texto: (itálicos, posição estratégica: primeira ou última frase, etc...) Ela constitui o ponto fulcral da argumentação a partir do qual é preciso convencer o leitor.]  

5) A que concepção se opõe o texto? Que afirmação coloca em dúvida? [Tese contrária: Opinião estabelecida ou doutrina célebre de um predecessor, em todo o caso, é a certeza que a questão do texto coloca em dúvida, que a argumentação procura refutar e que a tese procura contradizer. Pode ser explícita, implícita ou alusiva.]  

• Colocar sob a forma interrogativa as teses principal e adjacentes do texto. Identificá-las.  

• Formular o problema filosófico (a questão à qual o texto responde de uma maneira tal que o exame detalhado do mesmo permita encontrar uma resposta).  

A. Explicação = estudo ordenado 
Desenvolver e ordenar as ideias pela ordem expressa no texto mostrando a lógica do seu encadeamento 

1) As ideias 

• Explicação das palavras ou das expressões importantes  
• Explicitar a tese central (O que é que diz o texto?) 
• Explicitar a tese ou teses adjacentes 
• Explicação em detalhe de cada uma destas ideias 

• Explicar o plano da construção do texto 
• O modo como o autor passa de uma etapa à outra  
• Estabelecer marcas de progressão 

• Explicitar os princípios sobre os quais se apoia o autor; destacar as objecções e procurar responder-lhes  
• Não é necessário conhecer o pensamento do autor mas é aconselhável utilizá-lo se o conhecermos 

• Mostrar o que o texto encerra de novo em relação às teses que aborda 
• Mostrar em que medida o exame do texto permite avançar no sentido de uma resposta ao problema colocado (na introdução) 
• A resposta deve ter sempre em conta o que foi estabelecido com a ajuda da reflexão sobre o texto  
• Podemos confrontar o pensamento do autor com o de outros filósofos mas isso não é obrigatório  
• Podemos confrontar as teses com teses diferentes e/ou contraditórias [Tese oposta]  

• Resposta ao problema colocado na introdução 
• Deve ter em conta a relação positiva ou negativa do texto