Estrutura do acto de conhecer

INTRODUÇÃO À FILOSOFIA - 11º ano

Introdução	O CONHECER E O SER	O sentido da existência humana
O universo da lógica		Página de entrada d'O Canto

A PROBLEMÁTICA DO CONHECIMENTO

Estrutura do acto de conhecer; a questão da dicotomia sujeito/objecto

Esta é uma rubrica da 2ª unidade temática do programa de Introdução à Filosofia do 11º ano.

O programa diz explicitamente que se trata de uma perspectiva de fenomenologia do conhecimento, isto é, da pura descrição do processo do conhecer, independentemente de (e previamente a) quaisquer interpretações do conhecimento: o que significa ser objecto do conhecimento, ser sujeito cognoscente, apreender o objecto, etc..

[Para mais desenvolvimento, ver a secção Fenomenologia do conhecimento do verbete Conhecimento do Dicionário de Filosofia de José Ferrater Mora]

Questões orientadoras do estudo (e das leituras a seguir recomendadas):

O que se entende (filosoficamente) por fenómeno? em que consiste uma descrição fenomenológica?
Quais os elementos essenciais a qualquer conhecimento?
Como se caracteriza a relação de conhecimento?
Que funções desempenham o sujeito e o objecto nessa relação?
Qual o produto dessa relação?
(Como conclusão) comente criticamente: "Sendo o conhecimento uma determinação do sujeito pelo objecto, não há dúvida que o sujeito se conduz receptivamente perante o objecto. Esta receptividade não significa, contudo, passividade. Pelo contrário, pode falar-se de uma actividade e espontaneidade do sujeito no conhecimento" (Johannes HESSEN -Teoria do conhecimento, p. 27-28)

Textos de apoio com particular importância para este tema:
- Descrição fenomenológica do acto de conhecer (de N. Hartmann)
- Dualismo sujeito/objecto no acto de conhecimento
Para esclarecer conceitos fundamentais, procure no Lexicon [por ex., o conceito de conhecimento]

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