Anual
2003/04
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Obras seleccionadas |
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Bibliografia/Webgrafia |
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Currículo/programa |
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(2003/04) |
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Início d'O Canto |
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Índice dos recursos do 12º ano |
1º.
Período – Número de aulas previstas: 48 |
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Aulas |
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1 |
Apresentação/Sensibilização |
2 |
Conhecer o Programa; compreender o Programa |
4 |
Alguns Problemas Centrais da Filosofia |
2 |
Como comentar um Texto Filosófico? |
34 |
Exploração da obra: Górgias, de Platão |
| O Autor e a obra: Contextualização | |
| Horizonte e vectores | |
| Personagens em diálogo: | |
| a) - Sócrates-Górgias; | |
| b) - Sócrates-Polo; | |
| c) - Sócrates-Cálicles; | |
| Filosofia e retórica: uma aporia no caminho? | |
| Escrever, reflectindo filosoficamente, sobre as problemáticas da obra | |
4 |
Avaliação escrita |
1 |
Auto-avaliação |
2º.
Período – Número de aulas previstas: 50 |
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32 |
Exploração da obra: Carta sobre a Tolerância, de J. Locke |
| O Autor e a Obra: Contextualização | |
| Horizonte e vectores | |
| Compreender a tolerância; experimentar a tolerância | |
| As competências do Estado | |
| As competências da Igreja | |
| As sociedades eclesiásticas: culto exterior e poder dos magistrados | |
| As Assembleias públicas e a tolerância religiosa | |
| A Heresia e o cisma | |
| Debate sobre o tema: A tolerância ontem e hoje com o suporte de um trabalho escrito | |
13 |
Exploração da obra: A Origem da Tragédia, de F. Nietzsche |
| O Autor e a Obra: Contextualização | |
| Horizonte e vectores | |
| Conceito e genealogia da tragédia | |
| Diónisos e Apolo | |
4 |
Avaliação escrita |
1 |
Auto-avaliação |
3º.
Período – Número de aulas previstas: 28 |
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21 |
O Homem teórico. Eurípedes e Sócrates |
| Natureza e estatuto da arte; arte e metafísica | |
| A Cultura Ocidental e o regresso do trágico | |
| Uma carta para Nietzsche… (Ensaio) | |
4 |
Aferição das competências fundamentais para o exame nacional |
2 |
Avaliação escrita |
1 |
Auto-avaliação |
© Jcosta, Viseu, 1998-2003
Arranjo gráfico de A.R.Gomes