INTRODUÇÃO À FILOSOFIA - 11º ano
Introdução

O CONHECER E O SER

 O sentido da existência humana
O universo da lógica Página de entrada d'O Canto
 

A PROBLEMÁTICA DO CONHECIMENTO

O desenvolvimento da ciência:
continuidade ou ruptura

 
[Este é um tema da rubrica O estatuto do conhecimento científico da 2ª unidade temática do programa de Introdução à Filosofia do 11º ano]
  1. Os objectivos principais da rubrica estão aqui.
  2. Em relação a este tema,
      • levanta-se o problema: a ciência progride cumulativamente (os novos conhecimentos/conceitos acrescentam-se aos anteriores) ou os novos conceitos invalidam/substituem os antigos?
      • apresentam-se as soluções: o continuísmo (Pierre Duhem) -- a evolução da ciência faz-se por crescimento/acumulação e aprofundamento do(s) saber(es) -- e o descontinuísmo (K. Popper, G. Bachelard, A. Koyré, T. Kuhn) -- a ciência progride por rupturas.
    • no texto Carácter cumulativo da ciência, J. Robert Oppenheimer, um dos físicos atómicos mais notáveis do nosso tempo, defende o continuísmo.
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©Mar/2002-Mai/2002

 

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